TERTULIAS DIALÓGICAS PEDAGÓGICAS

Enlaces a artículos académicos acerca de la vida y obra de este autor y psicólogo ruso. https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/15951 https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02103702.1984.10822043 https://www.redalyc.org/pdf/3691/369139994065.pdf https://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1JJ36VHDJ-2B3LNXN-XWF/lev%20_vygotsky.pdf https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/6103

Tras una reñida votación, hemos escogido el libro "El desarrollo de los procesos psicológicos superiores" de Lev Vygotski. 

Comienza la fase de selección de obras. Hemos tomado como referencia las que se proponen desde comunidades de aprendizaje.  https://comunidadesdeaprendizaje.net/libros-para-las-tertulias-pedagogicas-dialogicas/ Algunos compañeros han propuesto otras obras. Para la selección tendremos muy en cuenta que el autor o autores sean reconocidos a nivel internacional así como sus obras. LISTADO LIBROS PROPUESTOS PARA TERTULIAS DIALÓGICAS PEDAGÓGICAS “La educación, puerta de la cultura” Jerome Bruner. “El desarrollo de los procesos psicológicos superiores” Lev Vygotski. “Pensamiento y lenguaje” Lev Vygotski. “El amor en la sociedad del riesgo. Una tentativa educativa” Jesús Gómez. “Inteligencia emocional” Daniel Goleman. “Emilio o de la educación” Jean-Jacques Rousseau. “Cómo aprenden los niños el lenguaje” William O´ Grady. “Espíritu, persona y sociedad: desde el punto de vista del conductismo social” GH Mead. “La ment...

Debatimos en gran grupo acerca de los 7 principios del Aprendizaje Dialógico: 1) Diálogo Igualitario: El diálogo igualitario parte de la realidad de que cada persona según el colectivo al que pertenece realiza aportaciones diferentes. 2) Inteligencia cultural: La inteligencia cultural parte del reconocimiento de la existencia de diferentes tipos de inteligencias y de habilidades 3) Transformación: El aprendizaje dialógico plantea la educación como motor de transformación social la escuela se transforma; no es una escuela de profesorado, niñas y niños, sino una escuela de toda la comunidad 4)Dimensión Instrumental: El objetivo es conseguir la mejora de los resultados académicos de todas las niñas y los niños desde una perspectiva igualitaria. 5) Creación de sentido: El diálogo igualitario entre toda la comunidad educativa y la existencia de interacciones dialógicas promueve la creación de sentido. 6) Solidaridad:  Desde las comunidades de aprendi...

El día 20/11/2019, hemos comenzado el seminario "Tertulias Dialógicas Pedagógicas" un grupo de maestras y maestros del CEIP León Felipe de San Sebastián de los Reyes. En la primera sesión, hemos analizado diferentes artículos sobre el Aprendizaje Dialógico, reflexionando sobre las fuentes y seleccionado aquellos que consideramos más apropiados y rigurosos. https://www.comunidadedeaprendizagem.com/uploads/materials/450/14289a0d39d832fc603a842f5355c517.pdf https://dugi-doc.udg.edu/bitstream/handle/10256/10527/Aprendizaje-dialogico.pdf?sequence=1